ტრენინგის მეორე დღე

 მეორე დღეს შევქმენით ბლოგები, სადაც საშუალება გვაქვს შევაჯამოთ ტრენინგის შედეგები და განვათავსოთ რეფლექსიები.
შევქმენით პროექტის დაგეგმვისა და მასალების განსათავსენელი საქაღალდეები, მოვათავსეთ არსებული რესურსები მოცემულ საქაღალდეებში.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

 ტრენინგის მეექვსე ტრენინგი 14.05.17        დღევანდელ ტრენინგზე განვიხილეთ მოდული სამის საკითხები, რომელიც მოიცავს ინტერნეტის გამოყენებას სასწავლო პროცესში. ინტერნეტში განთავსებული მასალის გამოყენებასთან დაკავშირებულ აუცილებელ და საჭირო საკითხების ცოდნას.საავტორო უფლებების გამოყენებასა და დაცვის საკითხებს.       განვიხილეთ თუ რა მნიშვნელობა აქვს უკუკავშირებს სასწავლო პროცესისთვის და გავეცანით რჩევებს  მისი მიცემისის დროს.  ვისწავლეთ ნამუშევრის შესწორება Review -ის მენიუს გამოყენებით.   მეოთხე მოდულში განვიხილეთ სასწავლო ნიმუშის შექმნის მიზანი და მისი მნოშვნელობა სასწავლო მიზნის მიღწევაში.
Read more
Image
ტრენინგის მესამე დღე.       06.05.2017      ტრენინგის მესამე დღს გავეცანით მეორე მოდულს, სადაც განვიხილეთ, თუ როგორ უნდა დავიწყოთ პროექტის დაგეგმვა.      პროექტის  თემის  განსაზღვრის შემდეგ,  ვსაძღვრავთ მიზანს , რომელიც უნდა ეფუძნებდეს საგნობრივ სტანდარტში მოცემულ ინდიკატორებსა და უნდა ემსახურებოდეს 21-ე საუკუნის უნდარ-ჩვევების განვითარებას, პროექტში მოსწავლემ უნდა  შეძლოს თემის სიღრმისეული წვდომა და მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარება.       პროექტის მიზანი უნდა იყოს კონკრეტულად, გასაგებად წარმოდგენილი და გაზომვადი, მასში დაგეგმილი აქტივობები უნდა შეფასდებდ შეფასების მრავალფეროვანი მეთოდებით.      პროექტის განხორვიელების წინაპირობას წარმოადგენს მონაწილე მხარეების ინფორმირება, რომელიც ხდება წინასწარ დამზადებული ბროშურების საშუალებით, რომელშიც მოკლედ არის გაწერილი პროექტის ძირითადი საკითხები.          დღევანდელ ტრენინგზე გავეცანით ამ ბროშურების შაბლონებს და ვისწავლეთ მისი შექმნის ტექნოლოგიები.
Read more
ტრენინგის მერვე დღე  28.05.2017   დღევანდელ ტრენინგზე მოვისმინეთ პრეზენტაცია გარდნერის 9 ინტელექტის შესახებ. განვიხილეთ აღქმის სხვადასხვა სახეები, რომელიც დაგვეხმარება პროექტის დროს მოსწავლეთა ინდივიდუალური შესაძლებლობების მიხედვით შესასრულებელი სამუშაოს განსაზღვრაში, რაც საშუალებას მოგვცემს, რომ ყველა მოსწავლე თანაბრად იყოს ჩართული პროექტის მსვლელობაში და მაქსიმალურად გამოყენებული  იყო მოსწავლის ინდივიდუალური შესაძლებლობები. თაის მხრივ ი ეს ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში შინაგანი მოთივაციის ამაღლებას.     ვისწავლეთ როგორ უნდა აიტვირთოს პრეზენთაცია ბლოგზე. შევამოწმეთ პორტფოლიოში მომზადებული მასალები. დავაკონკრეტეთ გაუგებარი საკითხები და ტრენერტან გავიარეთ  კოსულტაციები.    შევამოწმეთ  ვიზუალურად როგორ გამოიყურება  ბლოგზე ატვირთული მასალები.
Read more